Category: ‘e-learning’
W nowym roku szkolnym elektroniczne dzienniki lekcyjne będą mogły zastąpić tradycyjne papierowe. Umożliwi to zmienione rozporządzenie ministra edukacji.
W szkolnym dzienniku lekcyjnym odnotowuje się obecność uczniów, wpisuje tematy lekcji, oceny z poszczególnych przedmiotów oraz z zachowania.
Minister Katarzyna Hall podpisała właśnie nowelizację rozporządzenia regulującego sposób prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania w publicznych placówkach oświatowych i wychowawczych. Dopuszcza ona m.in. uruchomienie dzienników elektronicznych, które mogą także całkowicie zastąpić te w formie papierowej. Warunkiem będzie jednak zgoda samorządu prowadzącego szkołę. A to dlatego, że utworzenie systemu informatycznego umożliwiającego funkcjonowanie e-dzienników oznacza wydatki na wyposażenie w sprzęt komputerowy i oprogramowanie, a także na przeszkolenie kadry pedagogicznej.
Czytaj więcej
Kto tworzył zręby polskiego biznesu internetowego? Kim są dzisiaj osoby, które założyły Wirtuaną Polskę, Allegro czy mBank? Jeśli to nas nie interesuje to możemy przyjrzeć się 33 blogom, które warte są naszej uwagi lub zaznajomić się z wpływem internetu na politykę i demokrację. Przekrój postanowił zbadać bliżej zarówno internet jak i jego oddziaływanie na otaczającą nas rzeczywistość.
Wszyscy znają Allegro, Gadu-Gadu, mBank, Merlin.pl, Wirtualną Polskę. Gorzej, gdy spytamy o Ahoj.pl, Arena.pl, Polbox albo o Poland.com. Co łączy te nazwy? Wszystkie stanowiły wyznacznik sukcesu w polskiej historii internetu lecz tylko wymienionym jako pierwsze udało się dotrwać do dzisiejszych czasów. Można też powiedzieć, że za tymi nazwami niejednokrotnie stały bądź jeszcze stoją ludzie i pieniądze.
Poznańscy licealiści mają już dostęp do szkolnych bibliotek on-line, posiadają własne konta dzięki, którym mogą rozwiązywać testy on-line w dowolnym miejscu na globie. Tak wyglądają pierwsze doświadczenia szkół średnich we wdrażaniu innowacyjnej aplikacji internetowej do codziennej nauki.
Kilka poznańskich szkół z powodzeniem wykorzystuje już najnowsze technologie w swojej codziennej pracy dydaktycznej. Większość szkół napotyka jednak ograniczenia w postaci niewystarczającej infrastruktury. Poznańskie Centrum Superkomputerowo-Sieciowe zbiera obecnie informacje na temat możliwości technicznych placówek edukacyjnych – pisze Gazeta Wyborcza.
Czytaj więcej